En el seminario nos proponemos:

• Comprender infancias y adolescencias en contexto y en situación. Esto implica una profunda revisión de los criterios normativos y universalistas con los que se ha desarrollado la clínica de niños y adolescentes para pensar el sentido que tienen en sus sistemas/contextos, familiares, escolares, sociales y culturales. Un trabajo etnográfico y singular que tome en cuenta las mutaciones contemporáneas. 
  
  
• Una clínica política estética e historizante.
  
  
• Una clínica sensible: desarrollar en el terapeuta sus capacidades para mirar lo singular y conectar con las afectaciones.
  
  
• Una clínica vitalista: no meramente adaptativa o disciplinante, que haga lugar a las potencias de cambio que portan los niños y adolescentes.