MODALIDAD VIRTUAL:

Fechas: 

• clase 1: 10/04 – 9 a 13 hs
• clase 2: 24/04 – 9 a 13 hs

Clases teóricas y ejercicios clínicos

Contenidos:  Pensamiento sistémico y los modelos de terapia familiar

• Itinerarios de la terapia familiar. La revolución del pensamiento sistémico. Cambio epistemológico. Teoría General de los Sistemas. 
• Estética del pensamiento complejo.
• Genograma 
• Modelos clínicos:  Estructural – Estratégico-  Milán. 

Descripción módulo 1 

Esta primera parte del programa presenta el nacimiento y la evolución del pensamiento sistémico como un pensamiento revolucionario que pone en cuestión el paradigma clásico. Propone un punto de ruptura con la idea del  sujeto como unidad individual y separada para pensarlo como un sistema complejo, colectivo, múltiple y conectado, cuyas relaciones producen sentido.

Esta estética de pensamiento, desarrollado transversalmente en múltiples disciplinas, se desplegó en el campo de la salud mental generando modelos de abordaje clínico. Cada uno de ellos produjo sus teorías, conceptos y modos de intervención que los caracterizan, cuyo itinerario seguiremos en esta parte del programa.

Nueve encuentros virtuales sincrónicos de mayo a diciembre de 2027. Los alumnos recibirán clases videograbadas y bibliografía para ser vista antes del encuentro. El día de la clase se trabaja sobre dudas y comentarios, ejercicios y/o actividades para reflexión y profundización de los contenidos, observación y discusión de videos como ejemplos clínicos vinculados a la temática del encuentro. 

Fechas:

En el ciclo 2027, las clases serán el 8 de mayo, 5 de junio, 3 de julio, 7 de agosto, 11 de septiembre, 2 de octubre, 6 de noviembre, 27 de noviembre y 11 de diciembre, de 9 a 13 hs.

Contenidos:

Nuestra perspectiva actual a la que denominamos EES (Etno- Eco- sistémica) se relaciona con una estética compleja, ideas provenientes de la etnografía, de la ecología y del pensamiento sistémico. A partir de ella proponemos un modo singular de aproximación a la clínica a la que definimos como modelización FyP, ya que no es un modelo fijo, sino que está en permanente reflexión, indagación y cambio. 

Planteamos aquí 5 dimensiones a considerar en el abordaje clínico: el poder, la historicidad, el dialogo, la ética y la estética y el modo en que ellas se articulan en la producción singular de subjetividad. A partir de allí, abordaremos problemáticas específicas de la clínica desde nuestra perspectiva.

Contenidos 

• Perspectiva EES 
• Antropología y psicoterapia. 
• El poder. 
• Historicidad. 
• Ética
• Diálogo. 
• Estética.
• Clínica de Parejas
• Clínica de familias que atraviesan procesos judiciales.
• Clínica de familias con niños
• Clínica familias con adolescentes

16 hs de trabajo con familias en vivo cámara Gesell que podrás cumplimentar en 2 modalidades: 

Modalidad regular asistiendo 6 ( seis) jueves de 18 a 20,30 hs hasta completar las horas en fechas a confirmar a lo largo del año.

ó

Modalidad intensiva pensada para alumnos del interior o exterior, asistiendo jueves viernes y sábado

Fechas: 

24/06 – jueves, 17 a 20 hs.

25/06 – viernes, 10 a 17 hs.

26/06 – sábado, 10 a 14 hs.

Contenidos: 

Nos reuniremos para trabajar en equipo sobre situaciones clínicas complejas. Es una actividad de observación de sesiones en vivo en cámara Gesell de la que participan integrantes de la fundación, alumnos del posgrado y estudiantes de psicología que están realizando su práctica pre profesional. Entre todos conformamos un equipo reflexivo para pensar la sesión, el proceso, los supuestos orientadores de las intervenciones realizadas y sus efectos y a partir de ellos explorar nuevas trayectorias posibles para la situación. 

Este módulo puede ser realizado simultáneamente con la cursada del módulo 2 o al año siguiente.

Fechas: Viernes 24 y sábado 25 de septiembre.
Ambos días de 10 a 18 hrs.
Este módulo puede ser realizado simultáneamente con la cursada del módulo 2 o al año siguiente.

En la tradición sistémica El Genograma familiar es una herramienta que representa de un modo gráfico el árbol genealógico con información relevante acerca de las relaciones entre los miembros familiares que componen el sistema. Este primer movimiento de lo individual a lo familiar es clave para la emergencia de nuevos sentidos ya que somos siempre en contexto.   

Tomar conciencia de que el problema proviene de una complejidad de relaciones que supera lo individual fue muy importante, pero hoy pensamos además que la familia no alcanza para entender, sino que es necesario una compleja trama de relaciones familiares, sociales, culturales, biológicas, epocales, etc., para abordar el sufrimiento humano. Por eso trabajamos hoy con cartografías que incluyen los genogramas pero toman además en cuenta una multiplicidad de dimensiones presentes. 

Pensar las cartografías de la familia implica una doble descripción que incluye al terapeuta que hace esta descripción, por lo tanto es necesario que el terapeuta piense y trabaje sus propias cartografías: familiares, socioculturales, teóricas, aprendizajes previos, certezas, prejuicios; estilo personal etc. que podrán funcionar como recursos y también como obstáculos. Este taller es parte nodal de la formación que proponemos y de la que esperamos que  el terapeuta resulte fortalecido no solo en su práctica profesional sino también amplie sus posibilidades de relación personal-vital.